jueves, 13 de diciembre de 2007

Software educativo libre y de pago

Hemos encontrado los siguientes Software educativos libres:



NOMBRE: Números Romanos

DIRECCIÓN: http://195.55.130.130/gestor_recursos/public/softlibre/

DESCRIPCCIÓN: Programa para estudiar y repasar los números romanos en un marco ambientado en el cómic Asterix y Obelix.

Comienza dando la explicación teórica del valor de los números, por ejemplo V=5. Una vez estudiados los números pasamos a realizar la prueba de que nos lo hemos aprendido. Para superar el programa se deben conseguir todos los objetos necesarios (escudos, cascos, espadas…) para liberar a Asterix del laberinto y así pueda luchar con los romanos.

De esta forma amena se estudian las equivalencias y reglas que rigen en esta numeración.Va acompañado de refuerzos visuales y sonoros continuos es un programa muy dinámico y clarificador.

Nombre: Archimage 1.7

Dirección Web: http://www.bornet.es/archimage/archimage.zip

Descripción: Herramienta para la gestión y organización de fotografías e imágenes. Buscar imágenes, generar álbumes, imprimir etiquetas, realización de backups.

  • Permite buscar por cualquiera de las palabras del título, descripción, etc de las imágenes.
  • Luego, puede generar un álbum con las imágenes en formato HTML para su publicación en Internet, distribución en CD-ROM, etc, sólo con un click.
  • Las imágenes son generadas y convertidas en un directorio separado, en el que también estarán las páginas HTML necesarias.
  • Permite una cómoda exploración por los directorios de su ordenador para localizar las imágenes.
  • Permite buscar imágenes duplicadas.
  • Permite imprimir etiquetas.
  • Permite la realización de backups.
Hemos encontrado los siguientes Software educativos de pago:

Nombre: Refuerzo escolar - matemáticas 6º primaria

Dirección Web: http://www.circuloinformatico.com/index.php?l=http://www.circuloinformatico.com/productos.php?id_menu=100IN&PHPSESSID=fe0cddf689765734caaf1a4a7b35cf38

Descripción: Este curso práctico es un Sistema Multimedia de Material Escolar Complementario (SMMEC) que ofrece toda la ayuda complementaria que el alumno necesita. Se trata deuna especie de cuaderno multimedia de ejercicios, enfocado como herramienta de refuerzo escolar. El SMMEC no contiene textos de teoría, lo que encontrará aquí son ejercicios, casos prácticos que cada alumno podrá ir realizando a su ritmo y según sus necesidades.
Cada curso consta de una media de sesenta actividades, organizadas en apartados dentro de un sumario. Cada ejercicio del sumario está encabezado por un breve pero detallado enunciado, que contiene la instrucción para resolver el ejercicio. Consta de dos opciones: la lección, con un número concreto de repeticiones, y la práctica, sin ninguna restricción. Cada ejercicio supone una acción por parte del alumno consistente en señalar con el ratón, arrastrar o escribir, dependiendo siempre del objetivo del ejercicio.Al tratarse de material de refuerzo a lo que se ha aprendido, proponemos un uso simultáneo a las explicaciones de la materia. Así, paralelamente al trabajo de clase, el alumno tendrá la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos.
Todo el contenido ha sido extraído del currículum de Educación Primaria, y la revisión y asesoramiento del mismo ha sido realizado por un equipo de profesores especializados en esta materia.

Nombre: APRENDE CON ABBY

Dirección Web:

http://www.circuloinformatico.com/index.php?l=http://www.circuloinformatico.com/productos.php?id_menu=100IN&PHPSESSID=fe0cddf689765734caaf1a4ab35cf38

Descripción: es una nueva colección de juegos educativos desarrollada por CMY Multimedia y dirigida especialmente a niños de 3 a 8 años, padres y profesores.
En nuestra Aventura Educativa los niños acompañarán a Abby, una simpática niña dotada de sorprendentes poderes, por diferentes y atractivos escenarios que captarán rápidamente la atención del niño. Una vez en el juego y guiados por una pequeña historia que hará las veces de hilo conductor para los diferentes escenarios del juego, el niño podrá explorar, investigar e ir descubriendo las variadas y numerosas actividades que les proponemos.

martes, 11 de diciembre de 2007

Disco Digital, Wiki y Agregadores

TAREAS:

Creación de un disco duro virtual (sitio para colocar documentos pero en Internet)

Cómo se hace: http://www.xthost.info/

- pones un nombre y le das a intro y ya te sale

- guardamos todo tipo de archivos: fotos, hot potatoes, flash…

- para guardar imágenes flash: herramientas, opciones de Internet, historial de exploración, archivos

- poner en google: flash lluvia por ejemplo

¿Qué es un Wiki?

Es una parte de la WEB 2.0

Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web.

AGREGADOR
Un agregador o agregador de noticias es un tipo de software para suscribirse a canales de noticias en (RSS, Atom y otros formatos derivados de XML/RDF). El agregador recoge ese suministro con las noticias o historias publicadas en los sitios web sindicados elegídos, y muestra las novedades o modificaciones que se han producido en ese canal; es decir, avisan de qué webs han incorporado contenido nuevo desde nuestra última lectura.
Entre ellos podemos encontrar:

Blablablog: http://bla.mangasverdes.es/
Se trata de un portal que se encarga de recoger las noticias más actualizadas e interesantes de la blogosfera hispana y así permitir al usuario tener acceso a conocer lo que pasa en las conversaciones entre blogs.
Al contrario de lo que pueda parecer, BLaBLaBlog no es un agregador como cualquiera que podemos tener en nuestro blog, se trata de una página donde se recogen a modo de titulares las noticias más recientes del panorama de la blogosfera, de forma que puedas intervenir en los temas que te apetezcan accediendo a las páginas originales


LastInfOO: http://www.lastinfoo.es/
LastInfoo es una compañía española que permite a las empresas crear publicaciones digitales especializadas.
Contiene un Periódico Online sobre las artes gráficas, una de las bases de la comunicación visual actual.

11feeds: http://e.leven.com.ar/11feeds/
Es importante explicar que la palabra feed es un anglicismo cuyo significado original es alimentar, y que en jerga informática suele referirse a un tipo de dato empleado para suministrar información que es actualizada con frecuencia. Se emplea para denominar a los documentos con formato RSS o Atom, basados en XML, que permiten a los agregadores recoger información de páginas web sindicadas.
Un 11feeds es un agregador de feeds en forma de página web. La idea es hacer algo similar a Popurls pero utilizando fuentes en español –entre las que se encuentran los blogs ALT1040 y Microsiervos. Sin embargo actualmente 11feeds muestra contenidos de del.icio.us y digg mientras el autor busca sustiruirlos por otros sitios de información en castellano con movimiento suficiente para servir como fuentes de titulares en 11feeds.



jueves, 29 de noviembre de 2007

DISEÑO DE PÁGINA WEB



Hoy día 29 de noviembre del 2007 hemos registrado y diseñado una Página Web a través de la dirección:

- http://members.freewebs.com/

Las direcciones de nuestras páginas Webs son:

- Beatriz Ranera: www.freewebs.com/beatrizranera

- Almudena Valverde: www.freewebs.com/almudenavalverde

- Heyssel Yuste: http://www.freewebs.com/beatrizranera

- Silvia Bachiller: http://www.freewebs.com/beatrizranera

martes, 27 de noviembre de 2007

Hot Potatoes


27 de Noviembre de 2007

Hoy hemos aprendido a usar algunas aplicaciones de Hot Potatoes, como por ejemplo JClick o JMix. Estos ejemplos citados son algunas “Herramientas de Tutor”.

La actividad de hoy consiste en buscar en la Web algunas actividades realizadas con el Hot Potatoes y subir la direccion a la plataforma de la asignatura.

jueves, 22 de noviembre de 2007

22 de Noviembre de 2007

Hoy en clase hemos elaborado un cuento sin palabras. Los recuersos que teniamos que utilizar eran el GIMP y el POWER POINT. Para utilizar imagenes animadas hemos recurrido a una pagina de internet: www.gifmania.com

martes, 20 de noviembre de 2007

TAREA DE 20 DE NOVIEMBRE DE 2007


Entrar en la página www.google.es , y una vez ahí pinchar en acceder .
Introducir tus datos de gmail y pinchar de nuevo en acceder.

Con esto habremos logrado entrar en el área personal de google, que tiene numerosos servicios (ocio, profesional, personal,...). Algunos de ellos son especialmente interesantes para un profesional de la educación, y debes seleccionar tres de ellos (que no sean el correo ni los blogs) explicando brevemente qué servicios son, en qué consisten y cómo los usarías tú desde el punto de vista educativo.

jueves, 15 de noviembre de 2007

Modificación y Animación de Imágenes

Jueves 15 de noviembre del2007

Hemos aprendido ha eliminar o añadir elementos de un imagen. Para ello, tan solo tenemos que pinchar en el icono del tapón, seleccionar junto con el control en una parte del dibujo y después disponemos a borrar o a añadir.

También mehoms parendido a colorear una foto o imagen.


Después hemos hecho una animación con una imagen sencilla. Para poder animar una imagen tenemos que ir a la opción de filtros opción animación y optimizar para gif.

Imagen Digital

ACTIVIDAD DE IMAGEN DIGITAL
13 de noviembre 2007

Buscamos unas imágenes en Google. Copiamos las imágenes de la siguiente manera: • Pinchando sobre la imagen y darle a guardar Una imagen de más de 300 o 400kb es demasiado grande. Vamos a copiasuna imagen de un perro y una imagen de un paisaje. En carpetas diferentes. Ahora tenemos que poner el perro dentro del paisaje. ¿Cómo hacerlo?
  • con Photoshop, pero es muy caro
  • con Paint
  • con PowerPoint, pero no parece que el perro esté en el paisaje, porque los perros tiene fondo. Tendríamos que encontrar un programa que borrara el fondo de las imágenes

Vamos a trabajar con un programa llamado El Gimp 2.2, un programa de software libre.

A continuación os presentamos las dos imágenes que utilizamos para elaborar nuestro montaje fotográfico:

¡Y este es ... el resultado final!


jueves, 8 de noviembre de 2007

Power Point modificado


solución de problemas


From: heyssel, 2 weeks ago





se trata de una presentación que trata el tema de solución de problemas relacionado con el juego "los lemmings"


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Aprendizaje basado en problemas


APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS


From: sistematizacion, 7 months ago





APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS


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La Elaboración de un Power Point

Hoy día 8 de Noviembre hemos elaborado una presentación de Power Point que sirve para conocer el cuerpo humano.
Hemos utilizado recursos como Gifts e Hipervínculos.



Conceptos aprendidos hasta el 6/11/2007

Palabras nuevas que aprendimos en Educared:



- Edublog
- Podcast
- Wiki

Tarea de hoy:
Coger una presentación de power point de slidshare.net, modificarla y ampliarla (ponemos le nombre, el de la uni…) y meterlo en nuestro blog. Buscamos dos: una que no se pueda descargar (pegamos la dirección de la página) y otra que sí. Ponemos de donde la hemos descargado (dirección url) y la url de donde la hemos vuelto a guardar modificada con el nombre de los miembros del grupo.
Esta la metemos en le blog. Después la volvemos a colocar para que esté a disposición de otra gente. Tenemos que enviar al Prof. dónde está colgada la presentación que hemos reelaborado.





Conceptos que hemos aprendido hoy:
  • Qué es shareware:
Ejemplo: slideshare.net (en esta página podemos coger presentaciones ya elaboradas, añadir comentarios, enviar presentaciones elaboradas por nosotras para compartir…)
Se denomina Shareware a una modalidad de distribución de software (juegos o programas) para que el mismo pueda ser evaluado de forma gratuita, pero generalmente por un tiempo especificado, aunque también las limitaciones pueden estar en algunas de las formas de uso o las capacidades finales.
Para adquirir una licencia de software que permite el uso del software de manera completa se requiere de un pago (muchas veces modesto) aunque existe también el llamado shareware de precio cero, si bien es muy poco común (Ver Cómo funciona...? - Punto 3 más abajo).
No debe confundirse el Shareware con el sistema freeware que indica que un software es totalmente gratuito, si bien es cierto que el primero se inspira y tiene sus raíces en el segundo. Tampoco debe confundirse el hecho de que un software sea Shareware o freeware con el hecho de que sea de Código abierto, ya que esto último depende de la disponibilidad o no del código fuente, mientras que los primeros son denominaciones de la forma o sistema de comercialización.
Populares programas distribuidos bajo esta modalidad
Estos programas se distribuyen, o alguna vez se distribuyeron calificados como Shareware
Compresores de Archivos:
• Winzip
• WinRAR
Administración de discos y archivos
• PC File
• XTree Gold
Herramientas de Sistema
• Registry Mechanic
• Zone Alarm
Edición de Imágenes y Flash
• Graphic Converter (OS X)
• Paint Shop Pro
• The Logo Creator
JUEGOS
• Keen Commander
• Castillo de Wolfenstein
• Doom
• ARES (para Mac OS)
Antivirus
• PC-Tools
• Virus Scan
• Flash FXP
• WS_FTP
Multimedia
• iTunes
• Winamp
• Nero
  • Qué es freeware
Freeware es un software de computadora que se distribuye sin costo, y por tiempo ilimitado; en contraposición al shareware (en el que la meta es lograr que usuario pague, usualmente luego de un tiempo "trial" limitado y con la finalidad de habilitar toda la funcionalidad). A veces se incluye el código fuente, pero no es lo usual.
El freeware suele incluir una licencia de uso, que permite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor. También puede desautorizar el uso en una compañía con fines comerciales o en una entidad gubernamental.
El término fue acuñado en 1982 por Andrew Fluegelman, que quería distribuir un programa que había escrito, llamado PC-Talk, pero con el que no deseaba usar métodos tradicionales de distribución de software. Fluegelman registró el término freeware, pero esos derechos de autor ya han sido abandonados. De hecho, el método que usó para distribuir PC-Talk hoy se denominaría shareware.
Algunos desarrolladores liberan versiones freeware de sus productos para obtener un número de seguidores que puedan estar dispuestos a pagar por una versión más completa, o porque es una edición obsoleta de un programa.
Otros lo hacen porque no consideran que ese programa pueda generar una ganancia económica, o porque creen en el valor de ofrecer algo gratis.
Contrariamente a lo que se cree, los programas de software libre no necesariamente son freeware. Esto usualmente deriva de una confusión sobre el significado de la palabra free en inglés, que puede ser tanto gratis como libre, es decir, un tipo de software cuya licencia autoriza su uso, modificación y redistribución con y sin cambios.
Otros tipos de licencias de distribución de software son shareware, postcardware, donationware o abandonware, entre otros.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Freeware"
  • Qué es payware o Software de pago
Forman el Software de pago todos aquellos programas informáticos cuya versión completa cuesta dinero. Aunque en teoría el término software ya de por sí denomina estos programas (ya que el nombre técnico de los programas gratis es Freeware), por extensión ya define a cualquier programa informático y por ello hay que utilizar la expresión "software de pago" para referirse a los programas por los que hay que pagar.
Normalmente los programas de software de pago tienen una "versión de prueba", que puede ser:
1- Una versión del programa cuyos contenidos estén restringidos y haya que comprar la versión completa para acceder a todos ellos.
2- Una versión similar a la completa pero que caduca llegado a cierto tiempo de manera que ya no se pueda usar más. Es menos segura que la anterior porque al caducar se puede reinstalar perfectamente; aún así aún hay software de pago que la usa.
Técnicamente, las versiones de prueba de los programas de pago se llaman Shareware
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_pago"
  • Qué es demo
Demo es una abreviatura de la palabra demonstration (demostración en castellano).
  • Peer-to-peer (P2p)
Un ejemplo es el eMule.
Se trata de un programa para compartir con otras personas sin ánimo de lucro.
A grandes rasgos, una red informática entre iguales (en inglés peer-to-peer -que se traduciría de par a par- o de punto a punto, y más conocida como P2P) se refiere a una red que no tiene clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan simultáneamente como clientes y como servidores de los demás nodos de la red. Este modelo de red contrasta con el modelo cliente-servidor el cual se rige de una arquitectura monolítica donde no hay distribución de tareas entre sí, solo una simple comunicación entre un usuario y una terminal en donde el cliente y el servidor no pueden cambiar de roles.
Las redes de ordenadores Peer-to-peer (o "P2P") son redes que aprovechan, administran y optimizan el uso de banda ancha que acumulan de los demás usuarios en una red por medio de la conectividad entre los mismos usuarios participantes de la red, obteniendo como resultado, mucho más rendimiento en las conexiones y transferencias que con algunos métodos centralizados convencionales donde una cantidad relativamente pequeña de servidores provee el total de banda ancha y recursos compartidos para un servicio o aplicación. Típicamente estas redes se conectan en gran parte con otros nodos vía "ad hoc".
Dichas redes son útiles para muchos propósitos (ver Aplicaciones de las redes P2P),pero se usan muy a menudo para compartir toda clase de archivos que contienen: audio, video, texto, software y datos en cualquier formato digital. Este tipo de red es también comúnmente usado en telefonía VoIP para hacer más eficiente la transmisión de datos en tiempo real así como lograr una mejor distribución del tráfico de la telefonía utilizando tecnología P2P.
Cualquier nodo puede iniciar, detener o completar una transacción compatible. La eficacia de los nodos en el enlace y transmisión de datos puede variar según su configuración local (cortafuegos, NAT, ruteadores, etc.), velocidad de proceso, disponibilidad de ancho de banda de su conexión a la red y capacidad de almacenamiento en disco.

Modificacion de PowerPoints encontrados en Slideshare


6 de Octubre 2007
Silvia Bachiller Suárez
Heyssel Yuste Solano
Almudena Valverde Santos
Beatriz Ranera Benítez



Dirección url que no hemos podido abrir: http://www.slideshare.net/sergiorizzolo/resolucin-de-problemas

Hemos trabajado sobre una presentación que trata sobre la solución de problemas, relacionado con nuestro juego: "Los Lemmings". La hemos modificado, pero no podermos subirla. Tampoco hemos podido coger la dirección url de dicha presentación sobre la que hemos trabajado por problemas de la web.

Esta es la url “resolución de problemas” que no se puede ver: http://www.slideshare.net/sergiorizzolo/resolucin-de-problemas

martes, 23 de octubre de 2007

Los Lemmings
















1. RECURSO UTILIZADO

Los Lemmings.

2. DIRECCIÓN DEL RECURSO

www.elizium.nu/scripts/lemmings

3. DESCRIPCIÓN DEL RECURSO

Los Lemmings es un videojuego programado originalmente para la computadora Commodore Amiga, diseñado por DMA Design y publicado en el año 1990. Tuvo versiones en PC, así como en consolas como Sega Master System, Sega Genesis/MegaDrive, Game Boy, Game Gear y Play Station.
Este juego fue originalmente diseñado para el ordenador y el ratón es el modo más natural para jugar. Pero en el móvil no hay ratón, así que hay que controlarlo todo con las teclas, lo que a veces es difícil si tenemos en cuenta que puede haber 50 bichos en pantalla.
El juego se sitúa entre el puzzle y la estrategia en tiempo real, y consiste en controlar a unas unidades (los lemmings) conduciéndolas a través de diversos obstáculos (barrancos, paredes, montañas...) y con el objetivo de llegar a una posición final. Estas unidades están capacitadas para realizar una serie de acciones, entre las que se cuentan la de construir escaleras, bloquear el paso a otros lemmings, lanzarse en paracaídas, etc. También tienen la opción de suicidarse (se supone que para el caso de que ya sea imposible terminar la partida por haber perdido demasiados lemmings).

4. INSTRUCCIONES DE USO

Los Lemmings son unos “bichejos” que van en manada avanzando sin preocuparles caer al vacío, arrojarse a las llamas o ahogarse en el agua. Para evitarlo, el jugador puede asignar tareas a cada uno de ellos, para que vayan salvando los obstáculos. Así, puedes hacer que unos excaven, que otros construyan escaleras, darles paraguas a algunos para que al caer no se espachurren, y si la situación es desesperada, puedes hacer que todos exploten.
Existen diferentes niveles con distintas misiones. A medida que el jugador avanza de nivel, el juego adquiere mayor complejidad. Cada nivel tiene unas funciones distintas, por ejemplo, en el primer nivel los Lemmings deben excavar y en el segundo deben descender. En niveles superiores el jugador podrá realizar diferentes funciones simultáneamente.

Esta barra indica e informa sobre el número de Lemmings que deben ser salvados en el nivel que se encuentre el jugador; el número de Lemmings que aún no se han salvado (es decir, los que quedan fuera); así como el número de “bichejos” que han sido salvados. Por último, también se indica el tiempo real que el jugador está empleando en dicha partida.
¿Cuál es el objetivo? ¿Cómo se salva a los Lemmings?
En cada fase hay una puerta a la que el jugador debe llevar a un porcentaje determinado de lemmings; unas veces tendrá que salvar al 100% mientras que en otras podrá sacrificar hasta el 90% de individuos por el bien común.
El jugador debe pinchar en una habilidad o función y luego pinchar en el Lemming que quiera para que lleve a cabo dicha función.
¿Cómo pasar al siguiente nivel?
Cuando el jugador haya terminado la partida, aparecerá una pantalla fon fondo negro donde el jugador puede optar entre tres posibilidades:
- Play Again (Jugar otra vez)
- Next Level (Siguiente nivel)
- Menu (Ofrece posibilidades sobre las opciones del juego, como volver a jugar desde el principio)
¿Cómo salir del juego?
Si el jugado desea salir del juego o abandonarlo, debe pulsar la tecla de ESC del teclado del ordenador.
¿Qué aspecto tiene el primer nivel?

5. REQUISITOS NECESARIOS

Para jugar a los Lemmings necesitamos o bien conexión a Internet para descargarnos el juego así mismo se puede guardar en un dispositivo de almacenamiento tal como un disquete, un CD o un pendrive para instalarlos en otros ordenadores. De esta manera para disfrutar del juego no es necesario estar conectado a Internet pues una vez descargado se puede jugar sin conexión.

Habiendo ya instalado el juego en el ordenador es imprescindible el uso del ratón. A parte de estos sencillos requisitos no se necesita nada más para empezar a jugar.

6. ENFOQUE DIDÁCTICO DEL RECURSO

NIVEL
Los seis primeros niveles

DESTINATARIOS
En primer ciclo de primaria

OBJETIVOS
- Manejar el ratón
- Promover la solución de problemas
- Utilizar las diferentes herramientas disponibles en el juego

CONTENIDOS
- El manejo del ratón
- Mejora la autoestima mediante la solución de problemas

METODOLOGÍA
El trabajo realizado se llevaría a cabo en el aula de informática en grupos de 20-25 alumnos/as. Trabajarían en parejas en cada ordenador, y el profesor actuaría como guía ayudándose para ello de una pizarra digital. Estaría dispuesto a solucionar cualquier duda que se les plantee a los alumnos/as y además, actuaría como supervisor para cerciorarse que todos los alumnos/as participan en el juego.

TEMPORALIZACIÓN
La sesión utilizada constará de 45 minutos.
Los primeros 10 minutos servirán para que los alumnos vayan encendiendo sus ordenadores y que el profesor haga una breve introducción sobre lo que se va a trabajar ese día. Los alumnos abrirán la carpeta del escritorio cuyo nombre haya escrito el profesor en la pizarra digital. En los siguientes 15 minutos el profesor explica en qué consiste el juego y pasará el primer nivel de prueba.
Los siguientes 15 minutos los alumnos/as jugarán libremente con la supervisión del profesor.
Los últimos 5 minutos servirán para que los alumnos apaguen debidamente el ordenador y la pantalla y dejen bien recogida la clase.

EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo en el transcurso de la clase. El profesor valorará los siguientes aspectos:

- La destreza y precisión con el ratón
- La habilidad para la solución de problemas
- La utilización de las herramientas presentadas en el juego
- Superación del máximo de niveles posibles
- La actitud en el aula, el respeto por el material y el trabajo en parejas.

jueves, 18 de octubre de 2007

web 2.0


Hoy, jueves 16 de octubre del 2007, hemos investigado en qué consiste Web 2.0, cuales son sus carácterísticas y recursos.

Referencia: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/


¿Qué es la Web 2.0?

Web2.0 es una idea surgida el 2005 que ha revolucionado la filosofía de Internet. Cuando alguien se refiere a web2.0 se refiere a la interactividad completa entre usuario y web, y entre web y web. La conectividad, la sincronización de páginas web es un factor importante. Basada en la colaboración de los usuarios, la Web2.0 es rica en contenidos y valores. El objetivo de Web2.0 es claro: Ofrecer al usuario de Internet aplicaciones verdaderas y útiles, más allá de simples carátulas de empresa o prospectos publicitarios. Si desea entender mejor que es Web2.0, experimente con esta pequeña demostración que hemos preparado para usted.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

La web es la plataforma
La información es el procesador
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software ("Servicios en beta perpetuo")

Herramientas, conceptos y marcas

blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us, etc. nos proporcionan un potencial educativo a los docentes que no deberíamos dejar escapar.

Características:

Podemos Interactuar, aportar información, varios usuarios pueden compartir información, permite controlar los datos, ofrece redes sociales (permite comunicarse).

¿En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso del término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos. Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0 y como los webmasters deberían de prepararse.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

Alumnas: Mª Heyssel Yuste Solano y Sivia Bachiller

martes, 16 de octubre de 2007

Actividad blogs

De traducciones y otras rarezas lingüísticas
http://detraducciones.blogspot.com/

Comentario interesante:

Una vasca en Nueva York



A continuación incluyo una entrevista de Sarai Campo a Ana Morales, traductora de la Organización de las Naciones Unidas en Nueva York:

Hace ya un año que Ana vive en New York. Anteriormente ha trabajado en el servicio de euskera de la UPV pero su ambición profesional le ha hecho llegar hasta la Gran Manzana.Hoy día vive en Brooklyn lejos del alboroto y la muchedumbre de Manhattan. El suyo es un barrio tranquilo y muy agradable y al contrario de otros barrios de New York en la zona donde reside la vasca, a menudo se puede llegar a escuchar al mismísimo silencio.Hemos podido charlar un poco con Ana y nos ha confesado que por muchas que sean las diferencias entre Euskal Herria y New York, ella es feliz en la Gran Manzana.eitb24.com : ¿Qué te ha traído hasta aquí?Ana Morales: La ambición profesional. Para un traductor trabajar en las Naciones Unidas es la meta más preciada. Si te digo la verdad, cuando me presenté al examen no sabía que iba a venir a New York. Podía ser Nairobi, Geneva, New York, Santiago de Chile o Viena, pero ahora me resulta un plus que sea New York.eitb24.com : ¿Crees que la ONU cumple sus objetivos?Ana Morales: La ONU tiene muchas misiones en el mundo. Todos los trabajadores tenemos que hacer una especie de plan para nosotros mismos. Tenemos que marcar unos objetivos de acuerdo con nuestros valores y cada seis meses replantearlos. El objetivo primero y primordial es el respeto a la diversidad. Pues yo diría que damos tan por hecho ese objetivo, que muchas veces se olvida y a veces pasa que las Naciones Unidas acaba siendo un microcosmos, "una organización de naciones puestas una al lado de la otra" donde cada grupo no tiene mucha relación con el de al lado, o peor incluso; lo desprecia.Por otro lado, respecto a los objetivos a cerca del género, yo creo que la ONU ha hecho un gran trabajo de conocimiento y concienciación a cerca de todos los derechos humanos relacionados con el género (fue la ONU quien organizó la reunión de Beijing), por lo que la ONU es pionera en este tipo de asuntos. Aún así, el pasado 8 de marzo estuve en unas jornadas organizadas por UNICEF y uno de los ponentes (un representante de la ONU) denunció fuertemente que al ritmo que lleva la ONU no lograremos del todo la igualdad entre géneros (es decir, la presencia de las mujeres en los altos cargos que hoy en día ocupan los hombres) !hasta dentro de 130 años!eitb24.com : ¿Cómo se trabaja en la ONU?Ana Morales: Yo diría que trabajamos como en cualquier otra entidad oficial pero todo en una mayor dimensión. Medidas de seguridad más fuertes, edificios más grandes, más idiomas… Cada tres meses hacemos turnos de noche durante una semana y cada tres meses también, hacemos guardias de fin de semana por si hubiese algún asunto de última hora.Y no, no es tan serio… Si hay una cosa que yo en los lugares de trabajo que he tenido en Euskal Herria nunca he visto y me llama mucho la atención: son los grupo de ocio de los trabajadores. Hay un montón de grupos de diferentes aficiones: danza, literatura, deporte, grupos de mejora en exposiciones orales delante de gente… Son una especie de clubs organizados por los propios trabajadores.eitb24.com : ¿Qué actitud adopta la gente cuando le dices que eres vasca?Ana Morales: Si cuando digo que soy euskaldun hay españoles, puede haber algo de frialdad. A los estadounidnses en general, les da igual. Ahora, me parece que nos conocen muchos más que hace 10 años y que están bastante informados. Antes me comentaban la tregua, la esperanza… Ahora es lo contrario, el fracaso del proceso. O que somos el pueblo más antiguo de Europa y ellos unos bebecitos…eitb24.com : ¿Vive a gusto una bilbotarra en New York?Ana Morales: La verdad es que yo creo que en poco se parecen Euskal Heria y New York (salvando la progresiva americanización de Euskal Herria). A mí lo que más me gusta de New York es la libertad personal. Aquí la palabra “raro” no tiene cabida. Puedes hablar cualquier idioma, creer cualquier religión, puedes vestirte y peinarte como te apetezca, puedes ir por la calle cantando a pleno pulmón e incluso ir saltando que nadie te va mirar mal. Además de dar libertad personal a los habitantes, eso hace la ciudad muy interesante y espectacular. Uno de mis pasatiempos preferidos en NY, es coger el metro y mirar a la gente, o sentarme en una plaza y mirar el ir y venir de la gente…Otra cosa que también me gusta mucho es la ocurrencia que tienen: organizar un cineclub en tu casa, poner un anuncio para quedar un día a alguna hora e ir a hacer pompas de jabón o poner un puestito en alguna esquina para vender esos libros y esos discos que nos sobran… Y luego están las manifestaciones de una sola persona, algo muy newyorquino. Si estás en contra o a favor de una causa, haces una pancarta con el mensaje o protesta de turno, y recorres las calles reivindicando tu idea.New York es muy estimulante.

Etiquetas: Nueva York, ONU, traducción, traductores
strong>Blog: Igualdad

Igualdad
http://www.iesgrancapitan.org/blog01


Comentario interesante:

Otra víctima más

href="http://www.iesgrancapitan.org/blog01/?p=133">Otra víctima más.
10 de Octubre de 2007 por pmjaguilera

Sí, desgraciadamente, seguimos sumando. Ya tenemos otra muerte más a causa del "terrorismo doméstico". Era joven (33 ó 34 años), se llamaba Fuensanta y vivía en Córdoba. Su asesino, también cordobés, no había sido denunciado nunca por ella, ni tenía orden de alejamiento (por no tener, seguro que no tenía ni alma: necesitaría robar la de ella para seguir viviendo…).
¿Hasta cuándo?

Y aquí os proporcionamos un link a un video en contra de la violencia hacia las mujeres. Os aconsejamos verlo, no es sensacionalista pero creemos que refleja la cuyuntura entre el amor y la posesión. Es un video realizado con el fin de crear una camapaña en contra de la violencia hacia las mujeres y para crear conciencia sobre este mal social que nos afecta a todos:

http://es.youtube.com/watch?v=tbfmckVoIVc



Comentario interesante:

LOS “CHULOS” DEL BARRIO

Reflexiones de un Educador de Calle
http://educadoresdecalle.blogspot.com/



Existen cierto tipos de características y comportamientos en los niños de la calle que los acaba delatando ante la sociedad como los “chulitos” del barrio, delincuentes, atrevidos, sinvergüenzas, gamberros...Son chavales que, con un simple golpe de vista, quedan catalogados con algunos de estos estereotipos. Pero detrás de esa conducta rebelde se esconde una notable inmadurez psicológica y emocional, tras largos años de abandono por parte de padres, comunidad e instituciones.
Son chavales que necesitan identificarse y afirmarse, y lo hacen a través de su penitencia y complicidad con el mundo marginal u la subcultura urbana. Aunque por fuera dan la sensación de duros y audaces, por dentro se sienten inseguros, frágiles y con una gran necesidad de afecto.Estos días me he encontrado en las fiestas del barrio un grupo de chavales que daban esta imagen de “rebotados”. Tenían entre 15 y 16 años. Ninguno era del barrio. Todos fumaban y gastaban sus pesetas en las múltiples atracciones. Qué cosa más normal –pensé- que se vengan al barrio a pasar las fiestas. Buscan aventuras fuera de su barrio y de su hogar.Existen chavales que siempre están fuera de casa, no por gusto, sino por imperativo laborales o porque no tienen hermanos con los que quedarse. Quizás los rasgos más inadvertidos de estos muchachos sean su desolación interior, su soledad y la gran capacidad para digerir el sufrimiento.Como adultos jugamos a ignorar las necesidades que nos rodean, y nuestros gobernantes juegan a estar convencidos por su propia experiencias de que habitamos una sociedad ideal. Pero no quieren darse cuenta de que un tercio de los niños pasan su infancia en un mundo que no hay quien entienda. Y esto debe hacer lo sufrir lo suyo.

Los Lemmings


Componentes:
Heyssel Yuste Solano
Silvia Bachiller Suárez
Beatriz Ranera Benítez
Almudena Valverde Santos

Qué vamos a hacer:
Utilizar las posibilidades que ofrece este juego como recurso educativo en las aulas con el alumnado de primara.

jueves, 11 de octubre de 2007

El Software Libre



EL SOFTWARE LIBRE

Qué es
Software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
  • La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
  • La libertad de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades (libertad 1).
  • La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros (libertad 2).
  • La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (libertad 3).
Para la libertad 1 y 3 el acceso al código fuente es un requisito previo.

Sistemas operativos con software libre
Linux es un sistema operativo, compatible Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemas que podemos encontrar en el mercado, la primera, es que es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa desarrolladora de software por el uso del mismo, la segunda, es que el sistema viene acompañado del código fuente.
El Proyecto Debian es una asociación de personas que han hecho causa común para crear un sistema operativo (SO) libre. Este sistema operativo que hemos creado se llama Debian GNU/Linux, o simplemente Debian para acortar.

Dónde descargarlo
He encontrado una página donde descargarse gratuitamente programas gratis de softwarwe libre:
http://www.cuervoblanco.com/programas.html
http://www.cdlibre.org/consultar/catalogo/index.html
http://www.abartiateam.com/descarga-de-software-libre.html

Buscar programas

EL SOFTWARE LIBRE

Qué es
Software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
La libertad de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades (libertad 1).
La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros (libertad 2).
La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (libertad 3).
Para la libertad 1 y 3 el acceso al código fuente es un requisito previo.
2. Sistemas operativos con software libre
Linux es un sistema operativo, compatible Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemas que podemos encontrar en el mercado, la primera, es que es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa desarrolladora de software por el uso del mismo, la segunda, es que el sistema viene acompañado del código fuente.
El Proyecto Debian es una asociación de personas que han hecho causa común para crear un sistema operativo (SO) libre. Este sistema operativo que hemos creado se llama Debian GNU/Linux, o simplemente Debian para acortar.

Dónde descargarlo
He encontrado una página donde descargarse gratuitamente programas gratis de softwarwe libre:
http://www.cuervoblanco.com/programas.html
http://www.cdlibre.org/consultar/catalogo/index.html
http://www.abartiateam.com/descarga-de-software-libre.html


Buscar programas
Como alternativa al programa PhotoShop de Windows he encontrado el programa Gimp 2.2.8 que sirve para hacer retoques fotográficos.
ü Para navegar por internet he encontrado los programas Firefox 1.0.7 y Mozilla 1.7.12.
ü Para reproducir música he encontrado los programas Amarok 1.3.3 y XMMS 1.2.10
ü Para reproducir vídeos, DVD y otros formatos Kaffeine 0.7.1, Xine 1.0.1. y Kino 0.76
ü Para el diseño de páginas web Quanta Plus 3.4.2